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最近登录:2026-03-09
ID:T1105794
高校:鲁东大学
身份:本科大二学生
专业:经济学(实数融合)
家庭:芝罘-
籍贯:山东
学校:芝罘-
大家好,我是一名在校女大学生,性格温柔耐心、细心负责,善于和小朋友沟通交流,非常喜欢小学阶段的教学工作。 自我评价: 学习基础扎实,文科素养较好,普通话标准流畅,表达清晰易懂。对待孩子有爱心、有耐心、有责任心,做事踏实靠谱,善于观察孩子的学习状态,能及时给予鼓励和引导,注重培养孩子良好的学习习惯。 教学经历: 有丰富的小学家教经验,主要辅导小学语文、英语科目。 能够帮助孩子: • 语文:字词基础、阅读理解、看图写话、作文入门、课文背诵 • 英语:字母发音、单词记忆、句型练习、口语表达、听力训练 擅长根据孩子的性格和薄弱点定制学习方法,多名学生经过辅导后,学习兴趣提升,成绩稳步进步。 所获荣誉: 在校期间成绩优良,曾获得优秀学生、文明学生、普通话证书等,学习自律、态度端正,能给孩子做好榜样。 授课风格: 亲切温和,课堂氛围轻松,孩子不害怕、愿意学 讲解简单、有趣、好理解,多用例子和互动 重基础、重习惯,循序渐进,不搞高压教学 鼓励式教育,多表扬、多引导,提升孩子自信心
2025年10月,为三年级的王同学辅导小学语文。该同学在看图写话和阅读理解方面较为薄弱,缺乏表达自信。我通过“看图三步法”(观察—联想—表达),结合生活场景引导他梳理写作逻辑,并每天进行15分钟的口头表达练习。经过两个月的辅导,他的看图写话成绩从班级中下游提升至前15%,在学校的作文比赛中还获得了鼓励奖,也变得更愿意主动分享自己的想法。 2025年9月,为四年级的李同学辅导小学英语。他对英语学习兴趣不高,单词记忆困难,口语不敢开口。我采用“情景化教学”,用动画片段、英文儿歌和角色扮演游戏,把单词和句型融入到他喜欢的故事里。同时,每天布置5分钟的跟读打卡,帮助他建立语感。一个半月后,他的英语单元测试成绩从72分提升到91分,课堂上也能主动举手回答问题,发音和自信都有了明显进步。