浏览次数:340次
家教记录:0
最近登录:2020-07-26
ID:T470377
姓名:刘教员 [男]
科目:数学
教龄:12年
身份:专业教师
家庭:洪山-
籍贯:湖北
工作:硚口-
本人从事武汉教育培训行业十二年有余,对于武汉中考考情十分熟悉,专业基本功很扎实,对于学生学习兴趣的培养,知识体系结构的建立,解题方法技巧的梳理总结很有经验,学生成绩提升明显。
初中:数学(初一初二、初三)
案例一:李同学,中考108分,考入武汉六中
我从初三上学期开始带他,缺点:基础知识掌握不牢,对数学兴趣不大,平时成绩只有70分左右。了解他的基本情况后,我并没有直接给他讲题,而是跟他认真的分析他存在的问题,首先让他端正学习态度,激发他学习数学的兴趣,然后系统的回顾了初一到初三的学习内容,包括一些小学的知识点,看到他基础掌握的差不多,后面再跟他进行了数学解题方法的分类总结,大概经过了四个多月的培训,成绩明显提升了。
案例二:王同学,中考满分,考入省实验中学
我是初二下学期开始带他,大概情况:数学基础不错,数学中等偏上,主要问题解题思维单一,特别是一题多解的题,老是漏答案。针对他的问题,我对他进行了相当数量的专题训练,主要在于激发解题思维,让思维更活跃,能够举一反三,并对相应题型进行分类总结,经过两个多月的培训,他的数学成绩提升很厉害了,单科成绩基本都在班级前几名。
案例三:张同学,中考数学118分,考入华师一附中
我从初二升初三开始带他,刚开始我对他进行的系统的摸底测试,知道了他数学存在的问题,主要是代数部分不细心,几何部分稍微有些难度的题目就不会做,整体感觉就是没有完善的解题思路和解题方法,知识缺乏系统性。后面我针对他出现的问题,系统的回顾了初中的数学知识,帮助建立了知识体系,并对解题方法进行分类整理,大概经过三个月的辅导,他数学成绩明显提升了,他自己也说按照我讲的方法发现数学蛮简单也蛮有意思的。