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最近登录:2026-01-20
ID:T1077841
高校:凯里学院
身份:本科大三学生
专业:汉语言文学
家庭:玉屏-
籍贯:贵州
学校:玉屏-
主修汉语言文学专业,兼具文科专业积淀与数理基础,可教授小学语文、小学数学及初一初二数学,同时精通初中地理、历史、政治三门文科科目。熟悉中小学各阶段知识体系与考点分布,能针对不同学科特点设计教学方案:语文侧重阅读拆解与写作逻辑搭建,数学注重解题思路推导与错题复盘,初中文科则擅长梳理时间线、知识框架并结合实例讲解。沟通耐心,能快速捕捉学生的知识薄弱点,用通俗化的方式化解学习难点,兼顾兴趣培养与应试提分。
2025年11月,辅导初一王同学数学。学生刚升入初中,对有理数运算、一元一次方程的知识点衔接不适应,计算失误率高且不会列方程解题。我先夯实有理数运算基础,通过趣味口算游戏提升计算熟练度;再用生活场景举例讲解方程建模思路,总结“审、设、列、解、验”五步解题法。经过1个月辅导,该生月考数学计算类题目零失误,一元一次方程应用题得分率达95%,总分从68分提升至86分。 2025年10月,辅导小学六年级李同学数学。学生对分数应用题、几何图形面积计算的解题思路混乱,畏难情绪明显。我先拆解知识点,用实物教具演示几何公式推导过程,再整理典型题型的解题步骤模板,让他通过专项练习熟悉解题逻辑;同时建立错题本,每周复盘错题原因。1个半月后,该生在期末数学考试中,分数应用题和几何题的正确率从50%提升至85%,总分从72分提高到91分。 2025年9月,辅导小学四年级张同学语文。该生存在阅读理解概括能力弱、作文偏题且素材单薄的问题。我先通过趣味故事拆解阅读答题技巧,教他用“要素提取法”梳理文章主旨;再为其建立素材积累本,结合生活实例引导他拓展写作思路,每周完成1篇小练笔并逐句修改。经过2个月辅导,该生期中语文阅读理解得分率从65%提升至90%,作文分数提高12分,整体语文成绩从班级中游升至前10名。