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最近登录:2025-07-07
ID:T1034486
高校:郑州工业学院
身份:本科大二学生
专业:动画
家庭:睢阳-
籍贯:河南
学校:睢阳-
面对学生反复出错的问题,不会急于否定,而是耐心分析错误根源——是概念混淆还是思路偏差,再一步步引导他们自己发现问题、修正答案。比如数学题,会先让学生讲出自己的解题想法,再顺着他们的思路调整,比直接给公式更能培养独立思考能力。
初二学生小林数学弱,尤其怕几何题,做题还粗心。 我先帮他破畏难:用乐高讲几何定理,每天练3道简单题攒信心;教他“逆向推导法”解证明题,从结论倒推需要的条件,用思维导图理思路;针对粗心,要求他每步写清楚,还玩“找茬游戏”练细心。 两个月后,他成绩从62分提到85分,还敢主动尝试难题了。