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家教记录:1
最近登录:2025-09-11
ID:T509219
高校:华东理工大学
身份:在读硕士生
专业:工商管理
家庭:徐汇-梅陇
籍贯:江苏
学校:徐汇-梅陇
根据每个学生的水平、学习风格和学术需求制定个性化的课程计划,可以较好的抓住学生的学习心理并给予正向引导和反馈。通过持续的个性化支持和互动性的教学方法,学生的学习和思考能力显著提高,对待学习和薄弱科目有了积极向上的思维方式。
第一段为2022年暑假陪读一位小学一年级女生,负责日常暑假作业完成、新学期知识点带学、钢琴辅导。整体氛围轻松有趣,不会给孩子造成压力和困扰,比较容易收获信任。开学后家长反馈孩子较快融入课程学习,没有学习压力和抵触心理。 第二段为2024年2-5月为一位小学4年级女生补差,该学生数学学习较为吃力,家长希望建立对数学的兴趣,减少抵触心理,成绩能够有所提升。教学过程中会有意识的带她找到数学的乐趣,教她如何转换做题思路,以及上课如何做笔记和听课等。6月期末后家长反馈孩子不再讨厌上数学课,数学成绩从下游到中游偏上,对自己逐渐有了信心。