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家教记录：3
最近登录：2025-09-18
ID：T509116明星教员
高校：同济大学
身份：本科大三学生
专业：应用数学
家庭：杨浦-国和
籍贯：贵州
学校：杨浦-国和
学校：同济大学985
年级：23级
专业：数学与应用数学
性别：男
可教科目：初中全科，高中数学物理化学
自我介绍：
1、数学140/150
物理97/110
化学92/100
2、奖项：三次一等奖学金
3.专业证书：六级
4.荣誉：全国物理竞赛二等奖，数学竞赛二等奖
5、性格和特长
①擅长分析和总结问题，每次上课前会与家长学生沟通上课内容，备课会规整的写教案，课后可以帮助学生整理笔记，随时在线为学生答疑。
②善于沟通，能够用通俗易懂的语言解释复杂的概念；
③性格开朗、有耐心、亲和力强，支持家长旁听。
④长期带初中生高中生，对教材和知识点熟悉
家教经验：
①2024 年9月起，辅导上海一名七年级数学学科，学生基础较一般，在辅导过程中，我以课本基础为主，帮助学生复习课上的知识，并配套做对应的课后练习。经过辅导后，学生的成绩得到大幅提升（数学进步15分以上），学生和家长都很满意。
②2024年11月，辅导高二学生数学，他立体几何总卡壳，大题常只写个公式就卡壳，月考这部分几乎没拿分，总分也刚过及格线。我没急着练难题，先翻课本里的基础模型——正方体、三棱锥的结构，拿教室墙角、书本堆当例子讲线面关系，再带着他画直观图，从“找垂线”“证平行”这些基础步骤拆解题。错题本按“辅助线没做对”“定理用错”分类，每周集中练同类型题。两个多月后，他做立体几何大题能完整写步骤，连带着函数大题也敢动笔了，总分稳定在100分以上，说“原来几何不是靠猜的”。
③2025年3月，线上辅导高一学生物理，孩子刚学牛顿运动定律，总把“受力分析”和“运动状态”拆开来想，计算题常列错方程，月考才40多分。我从课本例题入手，每道题先让他画受力分析图，标清楚“谁受力、受什么力”，再对照运动状态说“加速度和力的关系”，还拿他骑车刹车、上坡当例子串知识点。针对他常错的“多过程问题”，教他拆成小段分析，每段列方程。一个学期后，他做综合题能自己拆分过程，成绩稳定在75分左右，还说“现在看物理题，好像能顺着思路走了”。
④2025年，线上辅导上海高二学生化学，该学生化学有基础，成绩在及格70左右，我先帮她梳理基础知识，确保基础题不失手，后进行专项培训。该学生有机和反应速率这两大模块较差，在专项训练下，后续可以做到快准狠，成绩最终稳定在85上下。①2024 年9月起，辅导上海一名七年级数学学科，学生基础较一般，在辅导过程中，我以课本基础为主，帮助学生复习课上的知识，并配套做对应的课后练习。经过辅导后，学生的成绩得到大幅提升（数学进步15分以上），学生和家长都很满意。 ②2024年11月，辅导高二学生数学，他立体几何总卡壳，大题常只写个公式就卡壳，月考这部分几乎没拿分，总分也刚过及格线。我没急着练难题，先翻课本里的基础模型——正方体、三棱锥的结构，拿教室墙角、书本堆当例子讲线面关系，再带着他画直观图，从“找垂线”“证平行”这些基础步骤拆解题。错题本按“辅助线没做对”“定理用错”分类，每周集中练同类型题。两个多月后，他做立体几何大题能完整写步骤，连带着函数大题也敢动笔了，总分稳定在100分以上，说“原来几何不是靠猜的”。 ③2025年3月，线上辅导高一学生物理，孩子刚学牛顿运动定律，总把“受力分析”和“运动状态”拆开来想，计算题常列错方程，月考才40多分。我从课本例题入手，每道题先让他画受力分析图，标清楚“谁受力、受什么力”，再对照运动状态说“加速度和力的关系”，还拿他骑车刹车、上坡当例子串知识点。针对他常错的“多过程问题”，教他拆成小段分析，每段列方程。一个学期后，他做综合题能自己拆分过程，成绩稳定在75分左右，还说“现在看物理题，好像能顺着思路走了”。 ④2025年，线上辅导上海高二学生化学，该学生化学有基础，成绩在及格70左右，我先帮她梳理基础知识，确保基础题不失手，后进行专项培训。该学生有机和反应速率这两大模块较差，在专项训练下，后续可以做到快准狠，成绩最终稳定在85上下。
