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家教记录:1
最近登录:2025-07-03
ID:T489764
高校:上海外国语大学
身份:本科大二学生
专业:新闻传播学院
家庭:松江-洞泾
籍贯:甘肃
学校:松江-洞泾
自我评价 我性格开朗,对学生充满耐心,能够迅速与学生建立良好的师生关系。我对待教学工作认 真负责,擅长根据学生的实际情况制定周密且个性化的学习计划,并全程监督,确保学生能 够按时完成学习任务。 在课堂上,我注重实战演练。会精心挑选习题,带领学生进行练习,提升学生的应试技 巧。我掌握丰富的英语应试技巧,能够针对不同考试类型,为学生提供高效的学习方法和解 题策略。 课后我注重教学效果的反馈与调整,会定期进行教学复盘,针对学生掌握欠缺的知识点, 进行专项测试与讲解,举一反三,帮助学生深入理解并牢固掌握知识点。 对于调皮的学生,我能够采取适当严格的态度进行引导,帮助他们树立正确的学习态度。 同时,我重视与家长的沟通交流,定期向家长反馈学生的学习进展和存在的问题。 校园经历 校级辩论队成员 校支教队成员,与2024年8月前往四川山区进行暑期支教实践 专业班级团支书 在多项大学生创新创业赛事中作为项目负责人带领团队取得优异成绩 技能 2020年中考英语成绩147分,具备扎实的语言基础 2023年高考英语成绩136分,语文成绩121分,具备全面的学科素养和优异的应试能力
2024年年初寒假期间 辅导二年级邓同学数学课后习题及应试技巧。邓同学的注意力时常不集中,在数学上的问 题主要出现在算术和应用题上。我首先带领邓同学回顾课堂教授的算术方法,接着每次当 堂计时练习20道基础算术题和1道典型应用题,锻炼题感。并要求学生进行检查,培养良 好学习习惯,帮助学生集中注意力。邓同学在新学期数学成绩上涨18分。 2024年上半学期周末及周中 辅导刘同学的语文(由三年级升四年级过渡) ,刘同学有较严重的拖延,在语文上的缺陷 是课内外词语、名言、歇后语积累较少,常见字读音、字形方面掌握不清晰。于是我制定 了“30天积累计划,从形近字辨析,到错别字判断,再到积累易读错词语读音”背诵计 划,定期抽查背诵,严格要求,一学期刘同学语文成绩上涨15分。 2024年下半学期周末及周中 辅导六年级戴同学语数英全科。张同学在英语方面的短板是英语音节发音不明确和词汇量 不足,为此我制定英语单词背诵(60天单词“从动词到形容词到名词”背诵计划)与阅读 练习计划,并每节课当堂带领戴同学练习听力和阅读题,讲解应试技巧。针对戴同学性格 相对内向,课程中主要采取激励式教育,进行鼓励。最近一次考试和开学相比戴同学英语 成绩提升19分,学习兴趣显著增强。