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家教记录:1
最近登录:2025-07-23
ID:T1037244
高校:广西大学
身份:本科大二学生
专业:药学
家庭:新城-
籍贯:湖南
学校:新城-
获奖情况: (1)英语四级已过,已经获得相应证书 (2)教师资格证正在备考中 自我优势: 教学、辅导经验丰富,对于不同阶段的学生有着不同的教学方法与方式,让学生能够有针对性的提升;人比较活泼耐心。对理科方面知识熟悉,经常钻研难题,中考900+。高中在重点实验班,高中数学经常120+,化学80+,物理80+。
1.辅导过一个初三的物理,一开始孩子物理没什么兴趣,只会做一些简单的基础题,稍微难一点的题型就没信心,不愿意去思考,而且做题慢,通常做不完试卷。后来经过我的辅导,对理科的知识点、概念有了更深的理解,对大题、中难题型有了信心。物理也从一开始的60多分,提高到了80多分,能更高效地做完整张试卷。 2.辅导过初二的数学,刚接触时,他对数学充满畏难情绪。面对函数图像分析、全等三角形的复杂应用,常常望而却步,一遇到多步骤推导的题目就无从下手,考试时也因耗时过长,后半部分题目只能仓促作答,成绩长期在及格线徘徊。在为期几个月的辅导中,我通过拆解知识点、建立错题模型,引导他从基础公式逐步突破复杂题型。如今,他不仅能自主梳理一次函数的实际应用逻辑,还能灵活运用几何辅助线攻克难题。经过努力,数学成绩从60+分跃升至100+分,考试时也能基本完成所有题目。家长反馈:“孩子现在学数学更主动了,成绩提升明显,学习状态也比以前好多了,非常感谢老师的耐心指导!” 3.辅导过高一数学,学生最初仅能解决基础题,对中难题缺乏思路,做题速度慢,考试成绩在50分左右。辅导初期,我着重带领学生梳理函数、数列等核心知识点,构建知识框架。通过专项练习,学生逐步掌握了基础题型的解题技巧。随后,我针对中难题进行方法点拨,如函数中的分类讨论、数列中的递推公式应用等,帮助学生突破思维瓶颈。同时,注重培养学生的解题习惯,审题时标记关键信息,解题步骤规范书写,做完后检查验算。几个月后,学生做题速度明显提升,能在规定时间内完成大部分题目,正确率也有所提高。模考中,学生遇到一道关于三角函数与向量结合的中难题,利用所学方法成功解决,信心大增。最终,学生数学成绩稳定在110左右,对数学学习热情高涨,还主动尝试更具挑战性的题目。 4.辅导过一个初三学生全科,一个月化学从不及格到70+,物理提升20+,其他科也有提升。