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家教记录:1
最近登录:2026-02-28
ID:T1089900
高校:云南大学
身份:本科大三学生
专业:智能科学与技术
家庭:呈贡-
籍贯:云南
学校:呈贡-
1、初中获云南省三好学生,物理化学竞赛一等奖,高中获校级三好学生,优秀团员,礼仪之星等称号。 2、学生会部门负责人 3、高考后,获珠源学子奖学金 4.大学期间,绩点始终在专业前十 5.大学期间,多次获奖学金,综测排名靠前 6.云南省计算机设计大赛省级三等奖 7.全国大学生数学建模大赛省级一等奖 8.中国大学生创新创业训练项目国家级 9.云南省数学竞赛一等奖
1.高考后,曾辅导过一名初三同学数学和英语。在课堂上,我大多采用知识讲解与实战练习的方式,使学生更容易对知识充分理解,同时,能真正地用到解题上。我也会注意到学生的薄弱点,然后对其一对一强化训练,攻下薄弱点,从而实现快速提分。上完课后,他本人反映,我上课让他更容易理解,并且能让他对知识有整体框架,系统认知,最后数学从50分提升到88分,英语从65分提升到92分。 2.大一一学期,辅导一位高三学生数学。刚开始他基础较差,我为他详细讲解基础知识,巩固基础知识,后来基础知识逐渐掌握牢固,我为他相应地制作了学习方案,为他弄了合适的资料,最终他数学成绩到中考时提升了30多分。 3.大二一年,辅导两位初三学生数学物理,一位学生从刚开始的数学60分左右到中考92,另一位学生从刚开始的40左右到中考75分。在此期间,我针对不同学生性格,成绩基础,接收情况等各方面差异采取不同方法教学模式,使他们能在有限时间内获得最多的知识。 教学方法: 1.对于不同的学生,采用适合他们的教学方法,例如有的学生需要循循善诱,有的学生需要讲的细致一点,有的学生需要带领他们提高效率。 2.在教学过程中,提供合适他们的资料,为他们讲解经典题型,以此举一反三。 3.教学过程中,亦师亦友,既注重教学,也注重提供学习方法,引导学生发挥主观能动性。 (由于带过的高三学生和初三学生较多,且都有较大提升,仅介绍了部分案例)