山东第一医科大学家教老师：朱教员[男]

高校：山东第一医科大学

身份：本科大二学生

专业：生物医学

家庭：槐荫-

籍贯：福建

学校：槐荫-

家教信息

自我描述

在多年的家教实践中，针对不同学段学生的认知特点与学习需求，我形成了差异化的教学策略，取得了显著的教学成效。
 
一升二全科教学：此阶段聚焦基础知识的趣味化渗透，尤其在数学启蒙环节，创新性地将“数九歌”与唱跳形式结合。通过将数字认知、简单运算融入歌谣传唱与肢体律动中，如以“一九二九”的歌词引导数字序列记忆，以“三九四九”的场景联想辅助加减法练习，使抽象的数学概念具象化、动态化，有效激发了低年级学生的学习兴趣，强化了基础认知能力。
 
五六年级全科教学：针对分数、除法与比的核心知识点，注重构建“生活情境—数学逻辑”的转化桥梁。讲解分数除法时，以“分水果”“分食材”等日常场景为载体，具象化“一个数除以另一个数等于乘其倒数”的运算逻辑；阐释“比”的概念时，结合“调配饮品”“分配任务”等实例，解析比与除法、分数的内在关联，帮助学生建立知识与生活的联结，提升抽象思维向应用能力的转化效率。
 
初中生生物教学：秉持“从具象到抽象”的认知规律，以实验操作与生活观察为核心手段。通过指导学生亲手制作洋葱表皮细胞临时装片、观察显微镜下的细胞结构，直观理解细胞的形态与功能；结合校园及社区生态环境，分析“生产者—消费者—分解者”的关系链，将食物链、生态系统等抽象概念转化为可感知的生活实例，深化学生对生物学科逻辑的理解。
 
高二语文教学：凭借自身高考语文128分的扎实学科基础，以及曾多次协助语文教师承担课堂教学任务的实践经验，在文言文教学中形成了系统化的教学路径。以《滕王阁序》为例，采用“背景溯源—文本解构—意境体悟—文化延伸”的四阶教学法：先梳理王勃创作的时代语境与个人境遇，为文本解读奠定基础；再逐句解析文言实词、虚词及特殊句式，夯实语言知识；通过意象联想与画面重构，引导学生体会“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的视觉张力与审美意境；结合“冯唐易老，李广难封”等典故，延伸探讨中国古代文人的生命情怀，培养学生的文本思辨能力与文化感知力。
 
通过精准把握各学段的教学重点，结合学生认知特点优化教学方法，有效促进了不同阶段学生知识体系的构建与学科能力的提升。

可授科目

小学：语文、英语、数学、奥数

初中：英语(初一初二)、数学(初一初二)、化学(初一初二、初三)、物理(初一初二、初三)、语文(初一初二、初三)、初中生物

高中：语文(高一高二)、高中生物

其他：计算机

可授区域

槐荫

辅导方式

网上辅导,本人上门

家教经验

2022-2023年辅导班级同学语文课程，着重于文言文部分，替语文老师上课，班级语文平均分提升到年级第一，并且自己语文成绩也是年纪第一，省考129，高考128，单科排福建省585
2024年7月-8月辅导一升二小学生，提升看图写话写作能力，牢记并掌握二年级数学知识，包括并不限于乘法口诀等等
2024年12月至今，辅导一名槐荫区五升六学生，将语数英三科从最初的bbc评分提升到五年级下册期末aab的评分，共提分60+
本人专业属于生物类专业，参与过省级高中生奥林匹克生物竞赛，大学阶段也获得山东省生物化学实验技能与创新创业竞赛一等奖，并已进入山东省医药生物技术大赛省级初赛，高考生物分数93。

薪资要求

家教114薪水参考标准

成功记录

订单号

年级科目

接单日期

564766

高一高二化学

02-17

564838

初一初二数学

02-17

535483

小学英语

11-20