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家教记录:0
最近登录:2025-11-20
ID:T1040482
高校:河南理工大学
身份:本科大二学生
专业:化工专业
家庭:山阳-
籍贯:河南
学校:山阳-
擅长初高中数理分层教学,高考真题拆解+思维建模双线辅导,认真负责,耐心引导
一、高考后暑期就开始做家教(2024年7-8月) 1.教授两个高三双胞胎数学:针对高考考点梳理知识体系,结合真题强化解题技巧,通过专题训练攻克函数、数列等难点,学员成绩平均提升20-30分。 2.教过一个高二物理:以力学、电磁学为核心,通过思维导图串联公式,结合生活案例拆解抽象概念,学员期末成绩从70分提升至85分。 3.还教过一个体育生初升高衔接数学物理:规划初中知识复盘与高中预习路径,重点培养自主学习能力,学员顺利适应高中课程节奏。 4.以及一个高一学员的物理:聚焦运动学与牛顿定律,设计阶梯式习题训练,帮助学员构建逻辑思维,月考成绩从60分提升至80分。 以上是高考暑假期间教授的学生 二、大一上学期(2024年9-12月) 1.教过一个六年级小朋友数学:以趣味数学游戏激发兴趣,同步校内重难点,强化计算与应用题解题思路,以及补充常考的奥数,激发学生的思维活跃性,学员期末班级排名提升10名。 2.还有一个九年级学生数学和物理:双科联报,针对中考高频考点模块化教学,数学侧重几何与代数综合题型,物理聚焦力学与电学实验,学员数学成绩从75分提至90分,物理从68分提至82分。 【授课风格】1. 分层教学,精准定位:首课通过测评锁定薄弱环节,定制阶梯式学习计划,兼顾基础夯实与拔高训练。 2. 逻辑串联,化繁为简:擅长用思维导图梳理知识脉络,结合生活实例拆解抽象概念(如用“电梯运动”解释加速度)。 3. 互动驱动,趣味赋能:穿插数学建模游戏、物理实验演示,激发学习主动性,避免填鸭式教学。 4. 方法导向,授人以渔:总结“审题三步法”“错题溯源表”等工具,培养学员独立思考与自主复盘能力。 5. 正向激励,稳步提升:通过阶段目标达成奖励机制,增强学员自信心,让进步可视化。