辽宁工程技术大学家教老师：龚教员[女]

高校：辽宁工程技术大学

身份：本科大二学生

专业：会计学

家庭：兴城-

籍贯：内蒙

学校：兴城-

家教信息

自我描述

我是辽宁工程技术大学会计学专业的大二学生，拥有扎实的课业基础，对数字敏感且逻辑思维能力突出。在校期间成绩优异，多次获得学业奖学金，具备良好的学习方法和总结能力。
 
在辅导方面，我有丰富的经验：
 
曾为多名小学初中学生辅导数学和英语，帮助他们理清知识框架，掌握解题技巧，成绩提升显著。
​擅长将抽象的知识点转化为生动易懂的例子，尤其在数学上能引导学生举一反三，培养自主学习能力。
​
性格耐心细致，善于与学生沟通，能快速发现他们的薄弱环节并针对性辅导，同时注重培养良好的学习习惯。
 
我相信，凭借专业的知识储备和负责任的教学态度，能够为每一位学生提供高效、个性化的辅导服务。
 


我始终秉持“因材施教”的理念，用专业与责任心为每一位学生提供高效、个性化的辅导服务。

可授科目

小学：数学、英语、语文、陪玩陪读、陪读

初中：英语(初一初二、初三)、数学(初一初二、初三)、语文(初一初二、初三)、初中历史、初中地理、初中政治

可授区域

兴城

辅导方式

本人上门,网上辅导

家教经验

案例1：初中数学提分辅导
辅导对象：一名初二学生，数学成绩长期徘徊在及格线，对几何和函数模块感到恐惧。
辅导过程：
1. 先通过测试定位薄弱点，发现其对几何证明和函数图像理解不足。
2. 制定针对性计划，从基础概念入手，用生活实例帮助理解抽象知识，再配合典型例题拆解解题步骤。
3. 每周2次辅导，每次90分钟，重点训练审题和逻辑推理能力。
辅导成果：两个月后，该生数学成绩提升至班级前15名，对数学的畏难情绪明显缓解，自信心显著增强。

案例2：小学数学思维提升辅导
辅导对象：一名小学三年级学生，数学成绩中等，对应用题审题和逻辑分析感到吃力，缺乏解题信心。
辅导过程：
1. 通过日常作业和小测试，发现学生主要问题在于无法将文字描述转化为数学算式，对“倍数关系”“归一问题”等题型理解模糊。
2. 采用“画图法”和“生活化场景”拆解题目，例如用水果、玩具等实物类比，帮助学生建立直观认知。
3. 每次辅导先复习旧知识，再通过3-5道典型例题训练审题、列式和验算能力，鼓励学生独立思考后再讲解。
辅导成果：一个月后，该生数学单元测试成绩从82分提升至95分，能独立完成大部分应用题，课堂上也更愿意主动举手回答问题。
 
案例3：小学英语启蒙辅导
辅导对象：一名小学一年级学生，刚接触英语，对字母发音和单词记忆感到陌生，学习兴趣不高。
辅导过程：
1. 采用“儿歌+游戏”的方式，用英文儿歌、字母卡片和情景对话激发兴趣，避免枯燥的机械记忆。
2. 每天安排15分钟跟读训练，结合绘本故事，让学生在语境中自然掌握单词和简单句型。
3. 定期进行小奖励机制，如完成任务后获得贴纸，增强学习成就感。
辅导成果：两个月后，学生能熟练认读26个英文字母及常见单词，能进行简单的日常英语对话，对英语学习的兴趣明显提升，主动要求进行英文绘本阅读。

案例4：小学三年级语文阅读与写作辅导
辅导对象：一名小学三年级学生，语文基础薄弱，阅读理解抓不住重点，作文内容空洞、缺乏细节，对写作有明显畏难情绪。
辅导过程：
1. 阅读辅导：从课文和短篇故事入手，教学生用“圈画关键词”“分段概括”的方法梳理文章脉络，通过提问引导他思考作者的写作意图和情感表达，逐步提升理解能力。
2. 写作辅导：采用“从生活取材”的思路，先引导学生观察身边的小事（如一次游戏、一顿晚餐），再用“五感法”（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）丰富细节描写。每次辅导先进行15分钟口头表达训练，再落实到书面写作，降低写作门槛。
3. 反馈优化：对学生的作文逐句点评，用鼓励性语言肯定亮点，同时用“替换词”“扩写句”的方式示范如何让句子更生动，帮助他建立写作信心。
辅导成果：两个月后，该生的语文单元测试成绩从78分提升至92分，作文从“流水账”变得有血有肉，还在班级作文比赛中获得了三等奖，对语文学习的兴趣和自信心显著增强。

薪资要求

家教114薪水参考标准