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家教记录:3
最近登录:2025-07-21
ID:T1017392
高校:惠州学院
身份:本科大四学生
专业:电子信息工程
家庭:惠城-
籍贯:广东
学校:惠城-
理科能力强,适合教学理科。 1、考取广东工业大学研究生 2、竞赛获奖:大全国大学生智能车竞赛全国一等奖、全国大学生机器人科技创新竞 赛全国三等奖、全国大学生智能车竞赛华南赛区一等奖(第三名)、数学竞赛广东省二 等奖 、电子设计大赛广东省三等奖。 2、学科绩点:大学以来绩点 3.50-3.60 在班里稳居前五,获得国家励志奖学金。 3、部门经历:大二担任创新创业部部长,负责校级挑战杯赛事的总策划。 5、家教经历:大三以来利用寒暑假从事家教、勤工助学工作,有三次家教经验:高一物理家庭教师,初三数学家庭教师,小升初数学。
高一物理家庭教师 学生基本情况是基础相对薄弱,学习热情不足。根据学生学情况,一步步带着学生吃透每一个知识点,概念以及计算公式,再通过练习题去查漏补缺,训练解题能力。我主张先搞清知识点的基本概念,再结合实验加深概念的理解,培养对物理的想象思维,再通过多练题来总结出方法及易错点,能活学活用做到举一反三,课后能总结和复习到位。我坚信只要帮助学生理清知识点,理顺知识框架,再通过练习题去巩固和培养解题技巧和思维,在学生的配合下,成绩得到很大的提高。 初三数学家庭教师 辅导1位初三学生,1位基础薄弱,利用暑假的时间对其进行查漏补缺,结合学生实际学习情况,制定课程。对学生进行综合学习测评,听取学生个人想法,提高学生的学习兴趣,制定1v1个性化辅导方案。通过备课、授课、辅导、抽查等一系列讲练结合的教学方式,有效将其基础完善,提高学生的成绩。 小升初数学 辅导的这位学生是同村的小孩,学生基础总体不错,主要不足还是在带小数点的乘法,以及应用题如何转化为数字去计算。我便制定了课程,主要是为了引导学生独立思考。每个知识点讲解完都会出对应的习题给学生独立完成,在完成后批改,并问学生难在哪里,再利用通俗易懂的讲解让学生明白解题思路,培养学生的解题能力。