浏览次数:64次
家教记录:0
最近登录:2024-08-26
ID:T944834
高校:内蒙古工业大学
身份:本科大一学生
专业:计算机科学与技术
家庭:和林格尔-
籍贯:内蒙
学校:土默特左-
个人简历: 性别:男 就读学校:内蒙古工业大学 所学专业:计算机科学与技术 个人荣誉:蓝桥杯个人软件赛省三 年级:大一 自己的优势:23 届高考理科 503 分,思维较强,可以帮助孩子转变思维,善于与孩子沟通,能够发掘孩子的潜力与兴趣,包括学习及社会方面等现象的思考带来的认知,可以让孩子在短时间内学会基础,在一定时间内将刚才所学的用到习题中,在孩子基础得到一定稳固之后,我可以帮助孩子挑选合适的题型多方法的去让孩子去做,开拓孩子的思维,让孩子爱上学习,同时也可以在经过与家长孩子的沟通之后可以帮助孩子安排一天的作息时间,可以帮助孩子该玩玩该学学,不存在焦虑压力以及孩子对学习的厌倦态度,拿我自己来说,在他们的年龄我也不太自觉,也曾在班级的末流徘徊,可慢慢地自己爱上了学习,懂得了不学习时候的无聊与学习时好像在做值得的事情一样,高效的投入,在经过我的基础强化后,我会带着孩子去掌握那些难懂却高效的解题方法,让孩子拿到其他孩子拿不到的分数,这个是困难之一,因为拿我的经历来讲,高效的解题方法班级不会讲,哪个老师会放下几节课的教学任务去带着你将高阶的解题思路,而且这些方法不经过多种题型的练习的话自己是用不了的,我要培养孩子的不是记忆性思维,而是灵活地提升孩子对这些方法的掌握程度,希望我的这些简单的话可以发挥作用 对学科的看法:我比较擅长理科,对于理科我有一些不一样的理解,拿数学来讲,掌握多重方法很重要,但可以通过难懂却高效的方法解题更重要,其实也不是很难,它仅仅是理解起来有点困难,运用起来是很轻松的,在讲课的途中我可以尝试给孩子贯穿相关的思想,掌握孩子目前的程度因材施教;物理的话大多数都是通过基础知识解题,别说你不会你做不了,很多学生都是卡在了记忆性思维上,考察基础知识都会但一到做题就不会了,重要的是应用;化学也不难,我可以带着孩子很快记住那些方程式等基础知识,通过做题以及课堂上的任意时间去点一点孩子让孩子提高,提高是真的可以提高,因为我采取的不是传统的教育方法,因为自己从高二开始就不听课了,作文的话我也有一套方式,孩子会写作文以后你会发现孩子语文的其他题目的分值也提高了,语文不需要浪费太多时间,英语的话建议孩子每天在完成学习任务的同时做阅读,偶尔写写作文,对比一些没用的作业可以尝试果断放弃先做自己的阅读然后再去做那些作业,一天之中人的精力是有限的,我希望孩子是做了真正对成绩和知识提高等有效的事情,而不是孩子今天抄了英语单词语文文言文累的,我希望孩子大多数是通过脑力去学习工作,而不是去通过多写去低效率的学习,和那些高分学生相比,付出了同样的时间,但却和那些人还有很大差距,这很重要
小学:数学、英语、语文
初中:数学(初一初二、初三)、英语(初一初二)、化学(初一初二、初三)、物理(初一初二、初三)、语文(初一初二、初三)
高中:数学(高一高二、高三)、物理(高一高二、高三)、化学(高一高二、高三)、语文(高一高二、高三)、理综、高中生物、英语(高一高二、高三)
2024 年 3 月,辅导一初三学生,辅导初三上册数学,最终期末成绩提高了 30 分 2024 年 4 月,辅导小学六年级学生,期末考试成绩取得很大进步,对学习的热情更足了 2023 年冬天,对高中母校部分学生辅导高二数学、物理、化学,提高了他们对对基础知识的掌握,并对他们的作业问题进行答疑,指导他们如何学习,如何得到提升,最终取得很大进步,数学可以考到 90 多,物理化学也可以考到 70 多