内蒙古大学家教老师：张教员[男]

高校：内蒙古大学

身份：本科大二学生

专业：电子科学与技术

家庭：赛罕-

籍贯：山西

学校：赛罕-

家教信息

自我描述

学校：内蒙古大学
年级：大二
专业：物理
性别：男
可教科目：小学全科，初高中数学英语
自我介绍：
1、高考英语135分，数学128分
2、获得的荣誉：自治区奖学金，校级一等奖学金，全国大学生英语竞赛校金奖
4、专业相关证书：英语四六级（一次性通过）
5、性格和特长：耐心细致，善于倾听，能温和引导学生思考；能把复杂知识点讲得简单易懂，逻辑清晰
家教经验（分点分段写）：
1.2024年10月，辅导一名初二学生，该生英语基础薄弱，单词记不住、语法混乱，完形填空和阅读理解失分严重。我采用用词根词缀+艾宾浩斯遗忘曲线的方法，每天15分钟打卡，拒绝死记硬背。讲解考试高频语法（时态、从句、非谓语），配合真题练习。月考成绩从 62分 → 90分，提升28分班级排名从 第35名 → 第12名。语法、阅读、完形三大题型正确率明显提高，学习主动性显著增强
2.2025年3月，针对一名初一男生，该生英语基础差，单词记不住、语法混乱、上课走神、厌学、作业拖拉，考试经常不及格。我采用每天固定10分钟单词打卡，用“听写+复盘”模式，拒绝死记硬背。从音标、词性、基本句型重新梳理，一课一练，当天内容当天过关。多鼓励、少批评，建立学习信心，培养按时完成作业习惯。期末考试班级排名从倒数10名提升至中游偏上，学习态度明显端正，能主动背单词、问问题。
3.2025年9月，辅导了一名高二学生，该生英语基础薄弱，词汇量不足，语法体系混乱，完形填空与阅读理解失分严重，写作无思路、句型单一，学习缺乏方法，自信心不足，做题速度慢。我制定了每日词汇背诵计划，结合词根词缀与课文语境强化记忆，定期听写巩固，期末考试提分20分

可授科目

小学：英语、数学

初中：英语(初一初二)

可授区域

回民、玉泉、新城、赛罕

辅导方式

本人上门

家教经验

学校：内蒙古大学
年级：大二
专业：物理
性别：男
可教科目：小学全科，初高中数学英语
自我介绍：
1、高考英语135分，数学128分
2、获得的荣誉：自治区奖学金，校级一等奖学金，全国大学生英语竞赛校金奖
4、专业相关证书：英语四六级（一次性通过）
5、性格和特长：耐心细致，善于倾听，能温和引导学生思考；能把复杂知识点讲得简单易懂，逻辑清晰
家教经验（分点分段写）：
1.2024年10月，辅导一名初二学生，该生英语基础薄弱，单词记不住、语法混乱，完形填空和阅读理解失分严重。我采用用词根词缀+艾宾浩斯遗忘曲线的方法，每天15分钟打卡，拒绝死记硬背。讲解考试高频语法（时态、从句、非谓语），配合真题练习。月考成绩从 62分 → 90分，提升28分班级排名从 第35名 → 第12名。语法、阅读、完形三大题型正确率明显提高，学习主动性显著增强
2.2025年3月，针对一名初一男生，该生英语基础差，单词记不住、语法混乱、上课走神、厌学、作业拖拉，考试经常不及格。我采用每天固定10分钟单词打卡，用“听写+复盘”模式，拒绝死记硬背。从音标、词性、基本句型重新梳理，一课一练，当天内容当天过关。多鼓励、少批评，建立学习信心，培养按时完成作业习惯。期末考试班级排名从倒数10名提升至中游偏上，学习态度明显端正，能主动背单词、问问题。
3.2025年9月，辅导了一名高二学生，该生英语基础薄弱，词汇量不足，语法体系混乱，完形填空与阅读理解失分严重，写作无思路、句型单一，学习缺乏方法，自信心不足，做题速度慢。我制定了每日词汇背诵计划，结合词根词缀与课文语境强化记忆，定期听写巩固，期末考试提分20分

薪资要求

家教114薪水参考标准

成功记录

订单号

年级科目

接单日期

581408

高一高二英语

03-19