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家教记录:0
最近登录:2025-03-02
ID:T1002710
高校:天津中医药大学
身份:本科毕业生
专业:食品卫生与营养学
家庭:肥西-
籍贯:安徽
学校:肥西-
[自我评价]个人性格比较外向,乐观开朗,为人随和,有耐心,脾气温柔,有责任心,做事不喜欢拖沓,愿意与学生交流,与学生互动性强,喜欢和小朋友交流,亲和力强,能够建立起良好的师生关系。 对于小初高的语数外都比较擅长,帮助学生建立解题思路,学习解题方法,做到举一反三。既要有教学规划,又要关注到学生接受能力的不同,针对教学,还要与学生多沟通,激发学生的学习兴趣。采用互动式鼓励式的教学,激发孩子的学习兴趣。首先了解孩子的性格、兴趣和学习能力是非常重要的,这样才能制定出适合他们的教学方案。
小学:数学、英语、语文、奥数
初中:英语(初一初二、初三)、数学(初一初二、初三)、化学(初一初二、初三)、物理(初一初二、初三)、语文(初一初二、初三)、初中历史、初中地理、初中生物、初中奥数、预备班、初中科学
高中:数学(高一高二)、物理(高一高二)
[家教经验] (1) 2023年7-8月间,带过二名学生(一名初中生,一名高中生),一名高二女学生,补习英语科目,女孩成绩中等,主要负责巩固所学知识点,带着做题,进行作文的训练;一名初一男学生,补习数学科目,男孩基础薄弱,从最基本的开始补习,从简单题开始练习,再逐个进行,开学考数学提高了44分。 (2) 2024年1 月-2月,带过三名学生(一名小学生,一名初中生,一名高中生),一名小学生负责作业辅导,知识点梳理巩固,错题的整理。一名初三学生,补习语文和数学科目,语文主要讲做题的技巧,作文的结构,监督背诵积累;数学基础比较薄弱,主要讲解学生自己的疑难点、练习简单中等题。一名高三生,补习英语,讲基础,讲知识点,讲做题技巧。 (3) 2024年4月-中考,带过两名学生,一名初四学生补习英语(鲁教版), 家长反映孩 子觉得讲得好。主要是带着讲做题技巧,作文模板,监督单词记忆。一名初一学生补习数学,主要讲孩子不会的题,并做题巩固。 (4) 2024 年7-8月,带过一名初三学生的数学,孩子基础差,从头开始教学。孩子反馈情况好,家长信任。