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家教记录：1
最近登录：2024-11-21
ID：T719225
高校：暨南大学
身份：在读硕士生
专业：金融
家庭：天河-
籍贯：广东
学校：天河-
本人有耐心开朗，教学风格比较轻松但不失严厉，以学生学懂知识点优先，比较擅长理科教学，有自己一套有趣的数学思维逻辑，喜欢引导学生思考，自主完成，建立底层逻辑思维。
（1）初一生物家教经历 在大三寒暑假期间，我担任初一生物家教。面对生物基础知识薄弱的学生，我深入分析教材和课程标准，制定了专属的教学计划。每堂课开始，我会通过有趣的生物现象引入知识点，如讲述细胞结构时，以植物的光合作用为切入点，激发学生的好奇心。在讲解过程中，运用生动的比喻和大量的图片、视频资料，帮助学生理解抽象的概念。例如，将线粒体比作细胞的 “动力工厂”，让学生快速记住其功能。经过一个半月每周四堂课的系统学习，这位学生从最初对生物学科的懵懂无知、考试仅 50 多分的状态，提升到了 80 分，对生物的学习热情也空前高涨。 （2）初二数学家教经历 在大三时，我负责初二一名学生数学的家教工作。初二数学的难度相较于初一有了明显提升，知识点更加复杂。我首先对学生的知识掌握情况进行了全面评估，发现其在函数和几何方面存在较大问题。针对这些薄弱环节，我采用了循序渐进的教学方法。在函数教学中，我从最基本的一次函数入手，通过实际生活中的行程问题、销售问题等建立函数模型，让学生理解函数关系。对于几何部分，我引导学生自己动手画图，分析图形中的各种关系。比如在讲解三角形全等时，让学生用不同的方法构造全等三角形，并证明其全等的条件。在三个月的辅导中，每周六堂课的课程安排紧凑而有序。通过不断的练习和讲解，学生逐渐掌握了数学解题的技巧和思路，成绩有了显著提高，对数学的畏惧心理也大大减轻。 （3）初一英语家教经历 大一大二寒暑假，我都承担了初一英语家教的重任。初一英语是打基础的关键时期，为了帮助学生扎实英语知识，我从音标、单词、语法等方面全面入手。音标教学时，我通过有趣的音标发音动画和口型示范，让学生准确掌握每个音标的发音。在单词记忆方面，我传授了联想记忆、词根词缀记忆等多种方法，比如 “ambulance（救护车）”，我教学生联想记忆为 “俺不能死”，让学生轻松记住单词。语法学习中，我结合大量例句讲解时态、词性等语法知识。例如在讲解一般现在时，用 “He often plays football.” 这样的句子，让学生理解句子结构和语法规则。每周四堂课，持续两年多的英语辅导，使学生的英语成绩和口语表达能力都得到了提升，对英语学习也更有信心。
