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ID:T678405
高校:天津理工大学
身份:本科大四学生
专业:应用化学(卓越)
家庭:萝岗-
籍贯:广东
学校:萝岗-
教龄四年,专门针对学生学习弱项提分,特别是语数英和化学,比如上一个学生英语垫底在上完课后成绩变成年级前十,应用化学专业毕业,目前已经保研。和学生相处融洽,不会给学生很大的上课压力和负担,鼓励学生,让学生在主动学习的情况下提高成绩。 个人介绍: 已过英语六级雅思,专业为应用化学(卓越) 目前为准研究生,已被上海mou211录取,专业为材料物理与化学。已发表一篇sci论文
1.2018年寒假:高二 ,化学,原来成绩30多、基础差,寒假上课之后成绩能稳定在70多,变成优势科目。学生评价:一直在寒暑假续课直到高三毕业。 2.2019年暑假:准高三,化学,原来成绩差、化学是劣势科目、没自信面对高考,暑假上课之后掌握了学习方法,化学科目取得了显著的进步。学生评价:和学生是亦师亦友的关系,课下也会主动询问学生学习情况。 3.2020年寒假:初三,英语+数学。先说英语,英语本来不及格,一直是劣势科目,在上完暑假的提高班之后,成绩一直是名列前茅,中考更是取得了差十分满分的好成绩。再说数学,学生的数学成绩一直不错,但就是提高不了一个层次,在进行了一个寒假的特训之后,数学每次考试都是年级前十,甚至有出现满分的周测成绩,学生爱上了数学和英语的学习。学生评价:在上完暑假的课程后,家长和学生主动要求从寒假结束直到中考这段冲刺时间,每周六日都上课,和学生是亦师亦友的关系。 4.2020年寒假:初三,英语+语文。先说英语,这位学生英语底子很差,很多基本单词都不懂,文章的错误率更是让人心颤,但经过一个寒假的恶补,该学生的英语成绩提高显著,甚至让他爱上了英语的学习,让老师我感到十分欣慰。再说语文,因为在和学生细聊之后了解到该生学习薄弱之处是阅读,然后这个寒假语文主要上的是阅读课,由于本人语文底子还可以,15年中考的时候能有130分,所以把我的方法尽数传授给了他,寒假过后,该生由面对阅读毫无头绪变成写答案如行云流水般。学生评价:学生爱上了以前讨厌的学科,成绩显著提高,学习让他产生了成就感,在跟学生上完第一节课之后,家长和学生主动要求从寒假结束直到中考这段冲刺时间,每周六日都上课,和学生是亦师亦友的关系。