广东工业大学家教老师：邓教员[女]

高校：广东工业大学

身份：本科大一学生

专业：英语

家庭：番禺-

籍贯：广东

学校：番禺-

家教信息

自我描述

学校：广东工业大学
户籍：广东惠州
年级：大一

自我评价：
本人性格温柔开朗，富有耐心和责任心，从2024年开始接触家教行业，有一定的家教经验。在教授的过程中，逐渐喜欢教育行业，认真对待家教兼职。心思细腻能够注意到孩子状态并进行调整；富有亲和力，能够和各个年龄段的孩子友好相处，善于激发孩子的学习兴趣。并且本人能够制定专属的教学方案，帮助学生搭建知识框架，养成良好的学习习惯。本人承诺一定认真负责，制定清晰教学方案，致力于推动学生进步

教学方法及优势：
1.精准诊断学情，定制专属方案
通过问答、作业分析、测试评估等方式，精准掌握学生知识储备、学习习惯和思维特点。例如：面对英语学习苦难者，可借助听力、口语、阅读等专项测试，明确发音规则、语法应用等方面的不足。
2.多样化教学，激发学习兴趣
将知识与生活场景相结合，增加学习趣味性与实用性。例如：通过角色扮演、情景演绎等方式，提升学生的语言表达能力和对知识的全方位理解；以提问、引导的方式启发学生自主思考能力。
3.充分的知识储备与熟练的解题技巧
本人熟悉小初高应试答题技巧，具有丰富答题技巧经验及提分模版，能规范学生考试作答

可授科目

小学：英语、陪玩陪读、陪读、幼教

可授区域

越秀、海珠、荔湾、天河、白云、黄埔、花都、番禺

辅导方式

本人上门

家教经验

教学案例：


#2024年8月 于惠州市中心小学全科辅导三年级男学生梁*，面对语文、数学、英语三门学科的不同学习难点，我制定了个性化的教学方案。语文教学中，通过情景朗读培养语感，结合绘本故事引导其理解课文内容，运用思维导图梳理作文框架，帮助他提升阅读理解与写作能力；数学课程以生活场景为切入点，用购物算账、分配物品等实例讲解加减乘除运算，设计阶梯式练习题攻克应用题难点，逐步建立数学思维；英语教学则借助英文儿歌、动画短片营造沉浸式学习氛围，采用卡片游戏强化单词记忆，配合角色扮演练习日常对话，激发学习兴趣。每次课后，我都会为梁同学整理学习要点，制定针对性的复习计划，并与家长保持密切沟通，及时调整教学策略。经过一段时间的辅导，梁同学不仅在期末考试中成绩显著提高，学习自主性与课堂专注力也有了明显提升，养成了课前预习、课后复习的良好习惯。


#2025年1月，我承担惠州市育英中学初一男生廖*的英语辅导工作。教学内容涵盖听力训练、英语语法精讲、句子结构分析、阅读策略指导及写作提升等多个方面。听力训练中，我选取贴合教材的多样化音频材料，通过精听、泛听结合，培养其捕捉关键信息的能力；语法教学注重归纳总结与专项练习；句子分析时，引导学生从主谓宾等核心成分入手理解长难句；阅读方面，传授略读、精读技巧；写作教学则通过范文赏析、提纲搭建、逐句修改等环节提升其写作水平。日常辅导中，我严格督促廖同学按时完成作业，并制定错题整理、每日单词打卡等学习计划，帮助他养成良好学习习惯。经过一段时间的努力，廖同学在英语学习上进步显著，课堂表现更加积极，考试成绩也实现了大幅提升 。
#2025年5月 承担越秀区五年级小女孩唐*英语辅导工作，采用专题➕练习➕笔记讲解➕定期复习的模式，严格督促学生定期复习学习内容，并结合学生兴趣爱好，将英语融入日常生活中

#2025年5月 承担黄浦区四年级男生周*英语辅导工作，采用拆解英标辅佐记忆单词，以及专题化系统化学习英语语法，一专题一练的形式，加深语法记忆

#寒假，我辅导张*备战KET考试。初次接触时，他单词量不足，语法知识零散，口语表达磕绊，为了帮他快速提升，制定了系统计划：每天早晨用单词卡片和趣味记忆法攻克20个新词汇；中午通过情景对话练习口语，从购物、问路等生活场景入手，鼓励他大胆开口；晚上则用真题模拟训练，分析错题、查漏，语法难点则通过思维导图梳理，让抽象规则变得直观。

薪资要求

家教114薪水参考标准

成功记录

订单号

年级科目

接单日期

508590

小学英语

07-09

492248

小学英语

04-24