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家教记录：6
最近登录：2025-06-07
ID：T993178
高校：渭南师范学院
身份：本科毕业生
专业：汉语言文学
家庭：闽侯-
籍贯：陕西
学校：闽侯-
有一定的社会阅历，在北京生活过一年，武汉两年，疫情前夕来到福州。参加过武汉大学的考研，在清华大学、北京大学、中国人民大学、武汉大学等听过课和讲座，在图书馆读过书教室里自习过，感受过名校的校风学风。职业探索过程中接触到的行业与公司比较多，做过许多种类的兼职。 语数外三科平衡，高考都是110多分（语文119），中考一百零几。小学五六年级数学“一题多解”被老师命名为“正荣解法”，作文被语文老师作为优秀代表在班上朗读；高三在市里数学课堂上提出的新颖思路让第一名同学刮目相看，考试作文被语文老师评价为“思想深刻”；初中英语翻译文章老师让学得好的同学起来也会叫到我。具有多学科知识背景，大学时开设了教育学和心理学的课程，我自身对心理学感兴趣，一直保持学习到现在，平常也会关注教育，考研时考过国学专业（涉及哲学）。 内驱力强，具有持续学习的能力，深度思考，擅长整合。感知能力强，耐心细致，尊重孩子的个性特点。关注家庭教育，注重系统性、长期性。可以解决孩子基础知识不扎实但学习意愿、习惯尚可（或轻微问题）；计算、记单词、阅读课外书目、识字等小项的方法问题。帮助系统建立知识框架，针对章节重难点、薄弱点进行加强巩固，注重复习和预习。希望能培养好小学生的学习习惯，指导其运用科学的学习方法，也会从学习兴趣和动机上着力。
1、2018~2019年在武汉武昌区辅导二（三）年级男孩阅读和写作。小孩活泼好动，通过陪着他一起做，给予小奖励、计时比赛、中间穿插他感兴趣的话题，以及提前进入状态做好准备等培养他的注意力。阅读孩子先思考，有困难时引导提示，最后再讲解纠错。写作孩子先说自己的想法（思维很活跃，组织语言、形成文章有困难），然后教他列提纲，把关键信息记录下来；之后再按照结构顺序组织语言，让他先口头表达再形成书面文字，有困难时帮助他措辞、补充；最后成文、修改。家长评价认真负责，来福州以后还想让我继续教。 2、2018年暑假在武汉汉阳区辅导一年级孩子作业，小孩性格踏实能自觉做作业，家长认可。 3、2019年武汉江岸初中孩子陪读，作为社会工作者，服务于失独家庭。和孩子一起学习、吃饭和休息，为孩子营造良好的氛围，不会的题讲解一下。 4、今年2月在晋安辅导四年级男孩寒假作业，重组家庭，孩子一二年级在四川上的，及格上下水平。在这个过程中，发现孩子爱玩手机，做语文阅读理解难度很大，书写差等问题，给了家长多陪伴孩子，带其社交，增加课外阅读量，报硬笔班之类的建议。并送给孩子一本课外书，帮孩子购买了语文、英语词典，可以一直使用到高中。 另外还做过一到两年托管老师，小学各年级学生都接触过。
