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最近登录:2026-01-18
ID:T1084703
姓名:黄教员 [女]
科目:数学
教龄:3年
身份:专业教师
家庭:临川-
籍贯:江西
工作:临川-
拥有3年初中数学一线教学经验,任教于公办初中,覆盖初一至初三全学段教学,熟悉新课标下初中数学知识体系与中考考点分布。教学中,带过基础薄弱的平行班,也指导过冲刺名校的培优班,擅长根据学生学情分层设计教学方案。同时,注重家校沟通,定期反馈学生学习情况,联合家长助力学生提升数学思维与成绩。 教学风格1. 逻辑清晰,化繁为简 以“构建知识框架”为核心,擅长将抽象的数学概念(如函数、方程)转化为具体的生活实例或直观的图形模型,打破学生“数学难学”的认知壁垒。讲解知识点时遵循“定义拆解—例题精讲—变式训练”的逻辑链条,让学生不仅“知其然”,更“知其所以然”。 2. 互动性强,激发主动 摒弃“满堂灌”模式,课堂上以问题链驱动思考,通过小组讨论、课堂抢答、错题辨析等形式,引导学生主动参与知识探究。例如在讲解“全等三角形判定”时,让学生动手拼接三角形、自主归纳判定条件,在实践中深化理解,培养学生的探究意识与合作能力。
2024年7月,临川区初二张同学,基础薄弱,着重练习代数方面知识点,加强计算量,提高计算量,如有理数的运算,整式的计算,以及无理数的相关计算,在两个月的时间内成绩提升30~40分。 2024年9月-12月,临川区李同学,期终考试数学从40分提高到80分。 2025年3月到6月,临川区初二王同学,从数学七八十分,分数一直提不上去,后面经过系统的练习,成绩稳定在100分左右。