浏览次数:17次
家教记录:0
最近登录:2025-06-17
ID:T1022824
高校:安徽工业大学
身份:本科毕业生
专业:物流工程
家庭:颍州-
籍贯:安徽
学校:颍州-
我具备极强的沟通能力和亲和力,能够快速与学生建立信任、融洽的师生关系。 我善于倾听学生的困惑,敏锐捕捉其知识薄弱点和学习风格,从而制定高度个性化的教学方案。我教学耐心细致,鼓励学生大胆提问,营造轻松、积极、无压力的学习氛围。
1、2021.07-08 宁波 一对一家教 初一升初二 数学、物理通过沟通、测试、习题分析,精准定位学生初一数学的薄弱环节,制定个性化复习计划,针对性的讲解概念、梳理知识网络、强化重点。初二数学:重点预习三角形(性质、全等三角形的判定与应用)、轴对称、整式的乘除与因式分解等。初二物理:从零起点引导学生认识物理学科,预习机械运动、声现象、物态变化等入门章节,注重物理现象观察、概念、单位换算及公式应用。每节课均配备随堂练习题,学生及时反馈、查漏补缺,根据学生掌握情况调整后续教学重点与节奏。学生在第一次月考中数学由原来的刚过及格线提升至105分,物理成绩73(满分80)。 2、2022.07-08和2024.07-08 宁波易思教育 五年级班主任、六年级班主任兼数学老师负责十多位学生日常学习、纪律、饮食、安全、课间活动等的管理。前半课程主要辅导学生完成暑假作业,制定每日在校应完成的任务,包括背书、书法、奥数,涵盖语文、数学、英语,以及实践作业等等。日常与家长沟通学生在校情况,提醒家长孩子应在家完成的背书、家庭作文等任务。后半课程主要进行数学课本的预习(四、五、六年级),课前做好备课任务。3、大三上 马鞍山 一对一家教 初三数学学生数学基础中等偏下,针对重难点进行详细讲解,结合典型例题分析解题思路和方法。严格要求解题步骤的规范性,减少非知识性失分。推荐学生建立错题本,每周分析错误原因,并布置针对性变式练习。定期与学生沟通学习困难与感受,及时调整教学内容。学生期末考试成绩达到预期成绩100分。 4、大三上 马鞍山 一对二初三物理重点帮助学生理解概念本质如内能与温度的关系、电流电压的类比、电阻的决定因素,而非死记硬背。精讲核心概念后典型例题后立即进行练习,及时批改并重点评讲错题,特别是思路错误和概念混淆点。学生成绩有所提升。 5、大三下 马鞍山 一对一初二数学帮助学生梳理每种图形的性质和判定定理,精选典型证明题引导学生一步步分析,锻炼学生添加辅助线解题的能力,总结常见的辅助线添加方法。学生几何证明题能力显著提升,考试成绩有所提升。