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家教记录:1
最近登录:2025-03-22
ID:T985397
高校:广东财经大学
身份:本科大一学生
专业:资产评估
家庭:三水-
籍贯:广东
学校:三水-
认真负责,有耐心喜欢小孩子,更喜欢引导学生去进行自主思考和反思,学会方法,为初中各学科打下坚实基础。
小学:数学、英语、语文
❶2022年暑假,在机构线上教小学和初中的学生读单词,听写单词,做抗遗忘训练,给家长反馈每天的训练情况,效果突出,带学生学习了过千个单词,学生已经积累大量的单词。 ❷2023年3-7月,辅导小学4年级女生语文英语和数学,学生的基础比较好,但在考试中排名和分数不稳定,我教给他学习方法,每个知识点都耐心讲解做好笔记,对学生进行思维锻炼和英语预习,进行限时口算和计算训练,学生的思维能力得到提升,学生成绩有所提升,数学从原来的70多分到期末的90多分,英语期末班里第一名,语文从80多分到期末90多分。获得家长和孩子的好评。 ❸2024年4-7月,辅导小学5年级男孩子的英语,学生基础薄弱,不爱学习,通过趣味的游戏和奖励,结合有趣的视频动画片,鼓励他模仿卡通人物的语气和发音,让他慢慢对英语感兴趣。成绩也有了起色,稳定在中上游。 ❹2024年10月份-2025年2月份,辅导了小学5年级女孩子的语文和英语,我主要用了这几个方法大大提升了她的语文和英语成绩,让她的成绩在名列前茅 晨读:引导孩子晨读,读古诗、文言文、名家名篇,积累语感和作文素材。 阅读理解专项训练:筛选孩子不擅长的题 型,每天针对性练习3道题,对答案后用红 笔标注错误,总结错误原因,并让孩子重新 输出答案。 坚持阅读:让孩子先完成必读书目,再根据 兴趣选择阅读,每天阅读后,用5分钟时间 讲述给我听,按照六要素(时间、地点、 人物、起因、经过、结果)来讲述,锻炼孩 子的表达、概括和信息提取能力。 在英语方面,主要引导孩子对英语感兴趣,生动形象的语言讲解:通过生动形象的比喻,用孩子看得懂的语言,言简意通地讲解语法知识。 口诀、公式、标志词提炼记忆点:给孩子讲语法规则时,编成口诀,孩子能快速记得住。课堂和课程总结:通过这两个环节,孩子可以总结回顾本课所学知识,记忆模糊之处及时返回正文再次巩固,用这样的方法学习事半功倍