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最近登录:2026-02-20
ID:T598463
高校:大连医科大学
身份:在读硕士生
专业:临床医学
家庭:沙河口-
籍贯:河南
学校:沙河口-
主要辅导小中学生的数学,熟悉高中生物的知识点,掌握高中各个不同模块知识的做题方法,对高考有一定的把握。善于与孩子沟通,能够发现孩子的优点及薄弱的地方。善于引导孩子学会自主学习,养成举一反三的能力,引导学生完成任务。
周口鹿邑(小学/初中数学) 1. 2020年10月,鹿邑县某小学五年级王同学,数学基础薄弱,计算与应用题失分严重。通过针对性训练计算技巧和拆解应用题逻辑,2个月后单元测试从52分提升至72分,班级排名前进8名。 2. 2021年3月,鹿邑县某初中初二李同学,几何证明题思路混乱。通过梳理几何定理体系、强化辅助线构造训练,期末数学从61分提升至78分,几何模块失分率下降了30%。 浙江杭州(初中数学/高中生物) 1. 2020年6月,杭州市西湖区某初中初三陈同学,中考数学压轴题失分严重。通过专题训练函数与几何综合题,中考数学从85分提升至98分(满分120),顺利考入杭州高中。 2. 2021年11月,杭州市拱墅区某高中高二刘同学,生物遗传题逻辑混乱。通过构建遗传图谱模型、强化概率计算方法,期末生物从58分提升至72分,班级排名前进10名。 3. 2022年4月,杭州市滨江区某初中初二周同学,数学函数模块薄弱。通过数形结合教学法,将抽象函数转化为直观图像,期中数学从65分提升至80分,函数题失分率下降40%。 浙江台州(初中数学/高中生物) 1. 2020年9月,台州市椒江区某初中初三吴同学,数学基础不牢,中考压力大。通过系统梳理知识框架、强化基础题得分,中考数学从72分提升至90分(满分120),考入当地普通高中重点班。 2. 2021年5月,台州市黄岩区某高中高三郑同学,生物实验题失分较多。通过拆解实验设计逻辑、强化变量控制思维,高考生物从62分提升至76分,理综整体成绩得到有效提升。 3. 2022年10月,台州市路桥区某初中初一林同学,对数学畏难。通过分层教学和鼓励式引导,建立学习信心,期末数学从55分提升至72分,课堂参与度提高了。