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最近登录:2024-08-01
ID:T952540
姓名:黄教员 [男]
科目:数学
教龄:年
身份:专业教师
家庭:沙坪坝-
籍贯:重庆
工作:沙坪坝-
主要辅导高中学生的数学,熟悉高中的知识点,掌握高中各个不同模块知识的做题方法,对高考有一定的把握。善于与孩子沟通,能够发现孩子的优点及薄弱的地方。善于引导孩子学会自主学习,养成举一反三的能力,对孩子宽严并济。
教学案例:案例一:王同学,科八学生,高一升高二,该同学的数学成绩一直不能及格,处于80多分。入学情况:王同学的做题思路不严谨,题目的考点不能准确把握,对于关键知识点的应用容易缺漏。解决方案及结果:我建议他从课本出发,从定义定理公式出发,力求完全理解其含义,知道公式的由来、运用和其他知识的联系等。经过半学期的理论学习与错题攻克。期中考试的时候考到了118分,数学成绩有了质的改变。案例二:刘同学,高三艺术学生,成绩中等,数学经常只能考到60-70分。目标高考,想要数学能够达到100分,能够考上一个好点的大学。入学情况:刘同学的数学基础知识缺失。经过教学发现,刘同学对于数列、立体几何、圆锥曲线等这些数学大题还没有掌握。解决方案及结果:根据他的具体情况,决定针对于以上必考知识点进行分段教学。每天给他出两道相对应的题型,由易到难。经过一年的学习和每天不停的题型训练。高考的时候考了115分。考上了西南政法大学。案例三:赵同学,渝北八中高一学生,数学成绩100-110分。入学情况:赵同学在其他科目成绩上都处于班级前列,但是数学和其他科目比起来就稍微差一点。这样就拖累了他的年级整体排名。的目标就是数学能够达到125分以上。经过分析后发现张同学对于基本初等函数和三角函数等一些较难的题型还存在理解偏差的问题解决方案及结果:每次作业和考试都应该把错题整理出来,将问题进行分类归类并总结;针对难题,首先要有攻克难题的信心,难题也是由知识点编写出来的,通过老师讲解难题的解题技巧以及如何得分,即使不能把难题分数拉满,也可以得到绝大部分分数。经过一学期的专题训练和讲解,现在成绩稳定在130分以上了。年级上也到达了理想名次。