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家教记录:2
最近登录:2023-07-04
ID:T724660
高校:重庆医科大学
身份:本科大三学生
专业:中西医临床医学
家庭:江北-
籍贯:重庆
学校:沙坪坝-
本人性格随和开朗,读书成绩一直很优异,特别是数学成绩初中一直稳定在 135+,成绩经常排在年级前面,在学习中善于挖透不理解的知识,可以与学生良好的沟通与交流,教学严格,有丰富的家教经验,在帮助学生补习的同事,善于发现学生的优势与不足,引导学生养成良好的学习习惯。
1、辅导过一名初一学生的数学,由于学生数学基础知识薄弱,辅导主要以基础知识为主,按照课本的章节,有规划的进行辅导, 在讲完每个小节之后,会留给学生习题,让学生更全面的巩固。在完成一个章节后,会归纳重点的题型和易错的地方,在我和学生共同的努力下,期末数学成绩考到了 120+,这也超出了我的预期,给自己也带来了很大的成就感。 2、辅导过一名初二学生的数学,辅导期间,重点讲解了应用题部分(该生弱项),空间几何证明题以及统计学大题存在畏难心理,主要针对方法以及公式的运用上对他强化训练,在大题部分主要辅导了解题思路,打开大题的第一小问来逐一解决后面的题目。空间几何题最后他基本上能拿全分,在解题型思路这块也有着极大提升,让其明白题干中的重点,提高了做题速度,以及技巧的应用。最后数学从 80 分左右提升至 110 分稳定。在经过每周的辅导课后,该学生不再惧怕数学考试,熟练掌握技巧并应用于期末考试。 3、辅导过一名初三学生的数学,孩子的基础不是很好,但是理解能力较强,缺乏系统性的总结和训练。因此我先从教材上开始,先把各个章节对应的知识点进行整理分析,接着再是对一些难点进行讲解并督促孩子进行思考练习,让他慢慢掌握到如何自己总结经验并合理分析,打好了基础也增强了信心。 4、辅导过一名初三学生的数学。通过罗列初中数学大致知识体系框架,再细致思考各个知识点之间的联系,将课业的内容融会贯通,利用头脑风暴的形式,讲知识点逐个串接起来,在培养学生独立思考能力的同时,能够让他拥有发散性的思维,让学生的学习能力不止局限于一个数学题,而是能够举一反三,更上一层。