南京晓庄学院家教老师：李教员[男]

高校：南京晓庄学院

身份：本科大二学生

专业：历史师范

家庭：青白江-

籍贯：四川

学校：青白江-

家教信息

自我描述

自我评价：
作为大二历史师范专业的学生，我具备扎实的学科基础与教学热情。拥有两段线下家教及一段网课辅导经验，教授科目涵盖英语、历史及小学数学。熟悉初高中知识体系，尤其擅长英语语法梳理、历史脉络讲解及数学基础方法引导。教学中注重因材施教，能快速发现学生的思维漏洞（如英语时态混淆、历史事件关联薄弱等），并通过例题拆解与思维导图帮助学生构建知识框架。善于以鼓励式教学激发兴趣，曾辅导初一学生数学提升20分（从82至105），并引导初二学生掌握历史材料题的分析技巧。亲和力强，能平衡纪律与趣味性，培养学生举一反三的自主学习能力。 

可授科目

小学：数学、英语、语文、陪玩陪读、家庭教育

初中：英语(初一初二)、初中历史、初中地理、初中科学、初中政治

高中：文综、政治、高中历史

其他：体育、围棋、游泳、羽毛球

可授区域

武侯、成华、青白江、新都

辅导方式

网上辅导,学生上门,本人上门

家教经验

家教案例：
1. 初二英语+历史综合提升（2024.7-2024.9）
学生：王同学（14岁，广州某中学）  
问题：英语阅读失分率高，历史大题逻辑混乱。  
方法：  
英语：针对长难句分析薄弱，精选中考真题，用“主干提取法”训练拆分句子（如定语从句标记练习），配套高频词思维导图；  

历史：以“工业革命”为例，结合英语阅读中的科技类文章，横向对比中外影响，强化因果表述。  
效果：期末英语阅读正确率提高35%，历史材料题得分率从50%升至75%。  

2. 网课小学数学衔接（2024.9-2024.11）
学生：李同学（11岁，江西五年级）  
问题：分数运算易错，应用题畏难。  
方法：设计“生活化”例题（如披萨分配计算），结合历史故事（如埃及分数起源）增强趣味性，错题本标注“陷阱步骤”。  
效果：六年级摸底考数学89分（原72分），学会用画图法自主验算。  

3. 初一数学基础强化（2024.11-2025.2）
学生：张同学（13岁，成都某中学）  
问题：代数符号混淆，几何证明无思路。  
方法：用英语缩写记忆公式（如“SOH-CAH-TOA”记三角函数），历史时间轴类比数学解题步骤分层推进。  
效果：期中考试代数题满分，家长反馈“开始主动整理错题”。

薪资要求

家教114薪水参考标准