吉林大学家教老师：丁教员[女]

高校：吉林大学

身份：本科大二学生

专业：工程地质

家庭：朝阳-

籍贯：黑龙江

学校：朝阳-

家教信息

自我描述

1. 高考数学128分。
理科思维突出，初中、高中阶段理科成绩始终名列前茅，，对中小学数学、初中物理的知识体系、重难点及考点分布有清晰把握。
2. 具备强烈的责任心与耐心，中小学期间长期担任班长，善于观察学生特点、沟通学习问题；
大学团委工作经历进一步提升了计划制定与执行能力，能精准匹配学生需求设计辅导方案。
3. 擅长从学生认知角度拆解复杂知识点，通过例题变式训练引导举一反三，
注重培养审题习惯与解题逻辑，而非单纯灌输答案。

可授科目

小学：数学、陪玩陪读、陪读

初中：数学(初一初二)、物理(初一初二)、化学(初一初二)、初中生物、初中地理

可授区域

朝阳、宽城、二道、南关、绿园

辅导方式

学生上门,本人上门,网上辅导

家教经验

 
1. 2024年暑期 初二数学专项辅导
- 辅导对象：某中学初二学生（基础中等，习题正确率60%左右，对函数、几何综合题存在畏难情绪）
- 教学策略：
- 前期用3次课系统梳理学生错题，归类总结薄弱模块（如二次函数图像性质、全等三角形辅助线添加）；
- 针对难点采用“例题精讲+同类题变式训练”模式，每讲完一个题型配套3道梯度题巩固，当场复盘解题步骤；
- 提前规划下学期内容预习，按“知识点拆解+基础例题+中档习题”三步推进，每周设置1次小测检验吸收效果。
- 辅导成果：4周后学生习题正确率提升至85%以上，能独立完成中档几何综合题，对数学的抵触情绪明显缓解，主动提问次数增加。
2. 2025年寒假 六年级数学拔高辅导
- 辅导对象：小学六年级学生（成绩65分左右，基础知识点模糊，大题缺乏解题思路，计算失误率高）
- 预设方案：
- 基础阶段（2周）：用思维导图梳理小学阶段核心公式与概念，每天穿插10分钟计算专项训练，降低失误率；
- 提升阶段（2周）：针对分数应用题、圆柱圆锥体积等高频大题，总结“关键词提取+公式匹配+步骤规范”解题模板，每天精练3道典型题并手写解题步骤；
- 模拟阶段：结合期末真题进行2次模拟测试，针对性讲解易错点，目标稳定在80分以上。
3. 长期家庭辅导 小学高段数学提升
- 辅导对象：小学五年级至六年级学生，初始数学成绩90分左右，存在“会做但做不全对”“难题不敢尝试”问题
- 教学重点：
- 从日常作业入手，要求每道题标注“已知条件”“所求问题”，培养审题习惯；
- 针对奥数拓展题，采用“引导式提问”代替直接讲解，如“这道题和我们上周做的鸡兔同笼问题有什么相似点？”，逐步建立解题联想能力；
- 每周设置1次“错题重考”，确保同类错误不再重复出现。
- 辅导成果：6个月后数学成绩稳定在105分以上（满分120分），六年级上学期期末数学位列班级前10，能独立完成课本拓展题。

4. 2023年高考后暑期 小学至初中数学集体辅导
- 辅导对象：3名小学生（3-5年级）、2名初中生（初一）
- 分层教学方案：
- 小学生组：以“趣味化基础巩固”为主，通过生活实例理解数学概念（如用分披萨讲分数），设计“口算抢答”“应用题情景模拟”等小游戏提升兴趣，同步规范作业书写格式；
- 初中生组：聚焦初一数学衔接难点（如负数运算、一元一次方程应用），从小学知识迁移切入，每节课设置“基础题+提升题”分层练习，针对其中1名50分学生，额外增加“课本例题重做+错题归因分析”环节。
- 辅导成果：小学生期末数学平均分提升10分以上，作业完成效率提高；初中生成绩均突破70分，其中基础最差学生期末考72分，较辅导前提升22分。
 -正在有一个初二的女孩正在辅导，进行新课讲解以及查缺补漏
教学理念
 
坚信“每个学生都能找到适合自己的学习节奏”，注重从“知识传授”转向“能力培养”，通过个性化辅导帮助学生建立学习信心，掌握可持续的解题方法，实现成绩与学习习惯的双重提升。

薪资要求

家教114薪水参考标准

成功记录

订单号

年级科目

接单日期

587503

初三数学

04-01