长春大学家教老师：韩教员[女]

高校：长春大学

身份：本科大四学生

专业：音乐

家庭：朝阳-

籍贯：吉林

学校：朝阳-

家教信息

自我描述

 1. 作为小学家教老师，我注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动探索知识。通过多样化的教学方法，帮助学生解决学习难题，提升成绩。善于与学生沟通，耐心倾听他们的想法，建立起了良好的师生关系。积极与家长交流，及时反馈学生的学习情况，共同促进学生成长。
2. 在小学家教工作中，我因材施教，针对不同学生的学习特点制定个性化的教学计划。注重基础知识的巩固，也重视思维能力的培养。课堂上，我采用生动有趣的教学方式，让学习变得轻松愉快。通过定期的学习评估，精准把握学生的学习进度，调整教学策略，帮助学生稳步提升学习能力。
3. 担任小学家教以来，我始终以学生为中心。擅长用游戏化、情景化的教学手段，将抽象知识具象化，让学生轻松理解。耐心辅导学生作业，帮助他们养成良好的学习习惯。积极与家长配合，共同为学生营造良好的学习环境，所教学生在学业成绩和学习态度上均有显著进步 。

可授科目

音乐：钢琴陪练

小学：数学、英语、语文

可授区域

朝阳、南关

辅导方式

本人上门,网上辅导

家教经验

激发小阳数学潜能，实现成绩飞跃
 
一、学生背景
 
小阳是一名三年级学生，性格活泼但学习专注力较差。在数学学习上，计算能力薄弱，对应用题理解困难，导致数学成绩一直在及格线边缘徘徊，学习积极性不高。
 
二、教学目标
 
1. 提升小阳的计算准确率和速度，熟练掌握三年级数学的运算知识。
2. 培养小阳分析和解决应用题的能力，学会从题目中提取关键信息。
3. 增强小阳对数学的学习兴趣，改善学习态度，提高课堂参与度。
 
三、教学过程
 
1. 个性化计算训练：通过对小阳计算错误的分析，发现他对乘法口诀运用不熟练。于是制定专属的口诀背诵计划，利用碎片时间玩“对口诀”游戏强化记忆。同时，设计了针对性的计算练习册，从简单的口算到复杂的竖式计算，逐步提升难度，每天定时练习并记录完成时间和准确率，让小阳看到自己的进步。
2. 情景化应用题教学：针对小阳害怕应用题的问题，将题目转化为生活情景。比如讲解“归一问题”时，以买文具为例，“一支铅笔2元，买5支需要多少钱？如果有20元能买几支？”通过模拟购物场景，让小阳理解数量关系。还鼓励小阳自己编应用题，加深对解题思路的理解。
3. 趣味激励教学法：为提高小阳的学习积极性，设置了积分奖励制度。每答对一道难题、按时完成作业都能获得相应积分，积分可兑换喜欢的玩具或书籍。定期开展数学竞赛小游戏，如“24点”游戏，与小阳比赛，激发他的好胜心和学习兴趣。
 
四、教学成果
 
经过两个月的辅导，小阳的数学成绩提升至85分以上，在班级排名上升了10个名次。计算速度和准确率大幅提高，面对应用题不再畏难，能够主动思考解题方法。课堂上也能积极回答问题，学习态度有了明显改善，对数学充满信心。

薪资要求

家教114薪水参考标准