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最近登录:2025-03-17
ID:T976715
高校:北京工业大学
身份:本科大二学生
专业:机器人工程
家庭:朝阳-
籍贯:河北
学校:朝阳-
【简短的自我介绍】:本人为工科生。本人理科从小学到高中一直很好,理科基础较好。对于化学学科,一直是个人拿手的科目,高考数学126分,排名在省内也是较为靠前的,高中选课为全理(物化生),有针对理科的系统学习体系,且在大学里面成绩优异。对于化学知识的生动解读,细究基础知识,对于各种题型的专攻有比较拿手的方法,讲解也富有逻辑和耐心。并且很热情开朗,高度责任心,对待学生亲和力较强,能与学生有充分的沟通交流,对于不爱学习的孩子可以引导学生学习兴趣,有强烈的教育热情。另外由于本人曾就读于河北衡水,所以对于孩子学习方面要求也比较严格
①:23年暑假辅导过两位准高三的数学,由于已经是准高三的孩子,且数学只能考到六七十分,我经过了解之后发现孩子的数学理论知识很薄弱,基础很差,所以我给孩子巩固基础,让孩子多刷题,形成了一种做题记忆,今年也已经毕业,数学也提了二十分左右,考上了一个不错的一本 ②:23年寒假辅导过 初三学生的数学,孩子的理科思维并不是很好,所以我重点培养了一下孩子的理科思维,教孩子如何分析理科题目,如何严谨的写做题步骤,做到胆大心细,该拿的分要拿到,同时也给了孩子一些做题技巧,比如多运用一些二级结论,这样考试就不用再推,从而提高效率,数学成绩提高了15分 ③:初二学生的数学 由于这位孩子刚上初一,且是一个小女孩,理科思维还没有建立好,于是我从最基本的知识点入手,按照课表的思路脉络,逐步梳理,同时给孩子灌输数学是有魅力的概念,让孩子喜欢上数学,不再感觉数学是一种枯燥的学科,这对孩子以后的学习也是非常重要的,日后家长也说孩子的学习兴趣提上来了,成绩也一直在进步,于是经过家长和我的沟通之后,我在24年暑假又辅导了这个孩子 ④:高一学生的数学,孩子刚上高中,还有一些抵触情绪,于是我循循善诱,并不紧逼孩子,先给孩子灌输一些较为基础的知识点,等与孩子渐渐熟络之后,我再逐步深入,详细的讲解每章的重点考点。 ⑤:24年暑假辅导过初三学生的物理,孩子是我的一个表弟,也比较爱玩,不爱学习,所以在我完成每天的讲课之后我每天都给他留作业,督促他 ⑥:高一准高二年级学生的物理化学基础特差,执教期间,先辅导其基础知识,从头到尾重新过一遍,排查漏洞,做题的时候观察其习惯,不好的进行纠正,最后高一内容基础内容掌握的不错,拔高有点吃力,相比之前,至少基础题不会丢分,一些做题的坏习惯也有所改变