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家教记录:2
最近登录:2026-04-02
ID:T764010
高校:中国传媒大学
身份:在读硕士生
专业:新闻与传播
家庭:朝阳-
籍贯:广东
学校:朝阳-
【相关证书】:英语六级550+,雅思6.5 【教育经历】:高考选科物理政治地理 高考总分600➕,就读于华南师范大学(211),以专业第一保研至中国传媒大学(211)媒体融合与传播国家重点实验室 ,学习习惯良好,态度积极,教学严谨认真负责。 【授课经验】: 小学英语(自然拼读) – 2025年寒假,一对一辅导一名小学一年级学生英语。学生零基础,单词记不住、不敢读。我从26个字母音教起,用拼读卡片和分级绘本《牛津阅读树》,每天练CVC拼读(cat, dog等)和常见组合(ee, sh等)。两个月后,孩子能独立拼读《Frog and Toad》英文短篇章节,看见陌生单词会自己拆分音节试读,家长说孩子现在会主动找英文书看。 小学语文(阅读理解) – 2024年暑假,带教一名小学四年级学生语文。学生阅读扣分多,主要问题是:搞不清文章结构,读完一段忘一段,不知道题目答案去哪里找。我先教她给段落标号,每段圈出第一句和最后一句,用“谁+干什么”概括段意,再画箭头理清段落关系(比如第1段总写→后面分述)。然后训练“审题定位”:圈题干关键词,回原文找相同词,答案就在附近。每篇短文限时8分钟,先画结构图再做题。两个月后,孩子从原来阅读理解扣10-15分降到只扣3-4分,家长说“现在知道从哪找答案了,不瞎蒙了”。 小学数学 – 2024-2025学年上学期,辅导一名小学五年级学生数学。孩子基础一般(65分左右),计算粗心,应用题不会分析。我就分阶段来:先抓计算,每天做10道分数口算和5道简算,要求写步骤、自己检查两遍,练了半个月计算失分明显减少。接着攻应用题,小学数学 – 2024-2025学年上学期,辅导一名小学五年级学生数学。孩子基础一般(65分左右),计算粗心,应用题不会分析。我先抓计算:每天做10道分数口算和5道简算,要求写步骤、自己检查两遍,练了半个月计算失分明显减少。接着攻应用题:分数题教孩子先找整体,来确定乘除法;行程问题就画路线图,标出速度、时间、路程的关系。每周把错题整理到本子上,周末重做一遍。一学期下来成绩稳定在88-92分,家长说孩子不再怕应用题了。 【擅长科目】:小学(语文、数学、英语) 【教员性格】:温和耐心且认真负责,重视与家长同步学情。擅长针对性补弱,讲课条理清晰,从基础到技巧层层递进;坚持鼓励式教育,帮学生树立信心、激发兴趣,虚心接纳意见建议。
【授课经验】: 小学英语(自然拼读) – 2025年寒假,一对一辅导一名小学一年级学生英语。学生零基础,单词记不住、不敢读。我从26个字母音教起,用拼读卡片和分级绘本《牛津阅读树》,每天练CVC拼读(cat, dog等)和常见组合(ee, sh等)。两个月后,孩子能独立拼读《Frog and Toad》英文短篇章节,看见陌生单词会自己拆分音节试读,家长说孩子现在会主动找英文书看。 小学语文(阅读理解) – 2024年暑假,带教一名小学四年级学生语文。学生阅读扣分多,主要问题是:搞不清文章结构,读完一段忘一段,不知道题目答案去哪里找。我先教她给段落标号,每段圈出第一句和最后一句,用“谁+干什么”概括段意,再画箭头理清段落关系(比如第1段总写→后面分述)。然后训练“审题定位”:圈题干关键词,回原文找相同词,答案就在附近。每篇短文限时8分钟,先画结构图再做题。两个月后,孩子从原来阅读理解扣10-15分降到只扣3-4分,家长说“现在知道从哪找答案了,不瞎蒙了”。 小学数学 – 2024-2025学年上学期,辅导一名小学五年级学生数学。孩子基础一般(65分左右),计算粗心,应用题不会分析。我就分阶段来:先抓计算,每天做10道分数口算和5道简算,要求写步骤、自己检查两遍,练了半个月计算失分明显减少。接着攻应用题,小学数学 – 2024-2025学年上学期,辅导一名小学五年级学生数学。孩子基础一般(65分左右),计算粗心,应用题不会分析。我先抓计算:每天做10道分数口算和5道简算,要求写步骤、自己检查两遍,练了半个月计算失分明显减少。接着攻应用题:分数题教孩子先找整体,来确定乘除法;行程问题就画路线图,标出速度、时间、路程的关系。每周把错题整理到本子上,周末重做一遍。一学期下来成绩稳定在88-92分,家长说孩子不再怕应用题了。 【擅长科目】:小学(语文、数学、英语)