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家教记录：2
最近登录：2026-03-21
ID：T1090212
高校：北京林业大学
身份：本科大一学生
专业：机械设计制造及其自动化
家庭：密云-
籍贯：北京
学校：海淀-
简历 【学校】:北京林业大学 【专业】:机械设计及其自动化 【年级】:大一 评价】:热心，耐心，努力，细致 性格：幽默，有耐心，是一个温柔的小女孩。为人谦和善良，有耐心，担任高中班长很有责任心，可以照顾好别人情绪。在高中连续三年获得三好学生、新时代好少年……获得的北京市三好学生被收入档案。喜欢有计划的行事，知道自己想要什么，需要做什么。会为自己制定目标，并为此努力。主张高效的学习。 学习：高中三年在北京就读。高中在理科尖子班，用理科思维解题，且熟练掌握各种题型特殊解法。擅于归纳分析总结理科题的各种模型。最擅长的科目是英语，不需要跟着老师走，花点功夫，用自己的方法学习，基本考试稳定在120+。虽然理科天赋不及那些特别厉害的男生，但是我自己认真总结了一套学习方法还挺实用，高考数学125。
1带过一位高二年级学生的英语。主要是培养孩子的英语学习习惯和基础，根据孩子的学习情况，来安排学习进度。例如，带着孩子读单词，读课文，再督促她背单词，给她安排好单词计划，不断抽查，同时也传授一些背单词的方法。语法，阅读，作文也会适时讲解和练习。在课间休息的时候，会和孩子聊聊天，了解她的兴趣，学习等方面的事情，拉进和孩子的距离。辅导结束后，小孩子的对英语的学习兴趣有一定提高，英语学习习惯十分出色。 2带过一位高一学生的英语。孩子在单词，阅读CD篇和作文上有欠缺。第一阶段就是带着她背单词，因为单词是英语里的重中之重。教她怎么去背新单词，告诉她如何对待单词背了就忘了这件事情，也教她怎么去复习旧单词。在背单词的过程中，也教她怎么去记录。一段时间后，她能直观的看到自己的努力，对学习英语也有了很大信心。之后，又开启了第二阶段的阅读练习和作文练习。当然，这些练习偶尔也会出现在第一阶段，但是背单词还是占主要地位。辅导结束后，孩子的英语提高了10-15分。 3带过一个高一学生英语，主要针对单词，语法，阅读，作文方面的加强，通过合理的计划，最大程度提高学习效率。该学生的体会是：计划合理，感觉自己每天都有收获，学习和心态都有加强。该学生的英语成绩属于中上游，辅导结束后，成绩已经达到优等水平。 4带过一位高一年级学生的英语，小孩子的基础不是很好，所以先带着她把之前漏下的知识点学起来，在这个过程中，也会教一点学习的方法，比如说怎么记笔记，怎么去消化知识点。基础补的差不多了，就带着她做题，教她运用知识，训练她的英语应试技巧，我会带着她自己做一遍，给她时间理解和消化，再让她给我讲一遍，确认她是否完全吃透了这道题。每天学一点，慢慢来，慢慢积累，精而透，一个暑期下来，她的基础已经没什么问题了，并且能有自己思考的方式。成绩也提升到班级中上游水平。 5带过一位高一学生的数学。先是带着她查缺补漏之前的知识，还有就是预习下个学期的。一开始的基础就不错，所以主要就负责给他讲一些难度较高的，她不会的题。教她如何利用错题本等，除了这些任务，也带着她认真做暑假作业，给她讲作业难题，合理安排她的学习任务。 教学保证：上课绝对是有计划有安排的，不会走一步看一步，但也不是死板，也会根据孩子上课状态进行一定调整。能辅导数学和英语。最擅长的是英语。
