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家教记录:1
最近登录:2025-09-16
ID:T1003255
姓名:张教员 [女]
科目:
教龄:9年
身份:专业教师
家庭:昌平-
籍贯:北京
工作:海淀-
毕业于浙江师范大学,数学教育专业,自毕业以来一直从事教育行业,曾在公立学校代过课,有多年的中小学数学教学经验,善于与学生沟通,善于引导孩子自己提出问题,发现问题,解决问题,注重培养孩子自主解决问题的能力。熟悉中小学数学知识体系,掌握迎春杯,美国大联盟等各大杯赛考试要点,所带学生 98%获奖,并获得优秀教练员称号。 善于与孩子沟通,能够发现孩子的优点及薄弱的地方。善于引导孩子学会自主学习,养成举一反三的能力,对孩子宽严并济。
案例1: 暑假期间,杨*文同学,班课跟着有些吃力,于是孩子对学习产生了厌倦,还家长发现的及时,于是给孩子报了一对一。 刚开始上课的时候,发现孩子基础比较薄弱,很多基本的公式也记得不是很好,计算速度很慢而且正确率也不是很高。孩子由于有点内向,没有自信,遇到不会的题很少去问老师,虽然孩子在很努力的学习,但是成绩一直提不上去。 了解了孩子的大体情况以后,我就根据孩子的具体情况以及孩子的优缺点制定了相应的规划。家长也很配合,在家做好孩子的监督,及时与老师沟通。一段时间以后,孩子找到了学习的方法,对于数学的学习没有那么抵触了,开始变得越来越自信了,遇到问题还会主动找我探讨,与此同时孩子的成绩也慢慢有了提高。 初中案例: 学员特点:孩子学习特别有上进心,课堂认真记笔记,学习习惯不好,渴望被认可。 赵*雪, 一个性格开朗,是一个非常希望得到别人尊重,而又懂得感恩的学生,开始我对她上第一次课时,了解她的数学基础很差有理数的加减运算就要做错,她对数学可以说是完全没有信心,存在着严重的畏难情绪,在会考中数学考了50多分(120的总分)特别又是几何部分相当地困难,甚至可以说一看见几何就“偏头痛”,不想做几何题。她妈妈说她的小学数学好,那为什么初中没学好呢?我问她为什么,她说:开始初一第一学期数学还学得可以,第二学期她的数学老师在她们考差了的时候,讽刺挖苦了她,从此后她讨厌数学老师,对数学不敢兴趣,放弃了,所以,她特别害怕数学考试,以至于提到她的数学成绩,她便默默无语。我接手后就给他家长和她承若:我说你只要下决心跟我学,不怕吃苦,我一定给你补上来,初中数学基础差高中就学得差,而且这个暑期补习很重要,时间紧任务重,她认识到现在再耽误不起了。她有了信心,喜欢我了并且能够与我的教学配合,上课后进展好。 现在孩子的学习成绩名列前茅!