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ID:T360329
姓名:杨教员 [男]
科目:物理
教龄:20年
身份:专业教师
家庭:南明-
籍贯:贵州
工作:南明-
我坚信并实践得知:1.角色就是人格; 2.学习过程就是模仿的过程; 3.听话的学生成绩可能好,学会研究的学生成绩一定好!活生生的现实提醒并告诉我们,我们应该这样来理解教育:教育是教和育的有机结合,教,着眼的是近期目标,是教学生知道3+2=5这样的知识;育,着眼于远期目标,是学会学习的方法和研究的方法,这已经不再是一种能力,它是一种素养,一种格局,是面对生产实践立于不败的魂。前者固然重要,但后者更能穿越时空,就是学会了后者,学校有用,出了学校到社会更有用,这叫穿越空间;现在有用,今后的人生更有用,这叫穿越时间。这下您应该明白,为什么有的人并没有读过多少书,但面对社会却混得风生水起,因为他习得了后者,而且只用了一点点,比如他研究透了人情世故,所以能够玩转交际圈,您不服还不行!当然这种人再有知识和格局自然更不得了。但上天是公平的!
初中:物理(初一初二、初三)、化学(初三)、数学(初一初二)
有20年中学一线教学经验。做过高中部主任。 织金家教辅导:数学,至少提高20分的。